APRODE
¿En qué consiste?
El Programa de Apoyo a los Procesos de Descentralización de Sector Educativo de Honduras
-APRODE- en su fase
II, asesora a la Secretaría de Educación (SE) para que:
El sistema educativo descentralizado sea más transparente.
Se generen procesos de cooperación entre la administración educativa descentralizada, las
municipalidades y el sector privado.
Las Redes Educativas ofrezcan servicios de alta calidad.
Se fortalezca la influencia de la sociedad civil en la consolidación del sector educativo.
Se desarrolle una oferta de formación regional para personal de la administración educativa.
OBJETIVO
Las capacidades individuales e institucionales para
mejorar la
calidad de la educación se fortalecen a nivel central y descentralizado.
INFORMACIÓN DEL PROYECTO
Para lograrlo el APRODE de la GIZ en Honduras dirige
sus
esfuerzos al fortalecimiento de capacidades del personal de la SE a nivel central y
descentralizado,
así como a nivel local. Para ello ofrece asesoría técnica en implementación del control
interno, lucha
contra la corrupción, acompañamiento pedagógico, participación de padres, madres
y educandos/as, coordinación con sociedad civil y sector privado, y la integración del
enfoque de los
derechos de la niñez; como parte de los esfuerzos para la implementación transparente y
efectiva de la reforma educativa.
ÁREA DE INTERVENCIÓN
Seis departamentos en el Occidente de Honduras
(Copán, Intibucá,
Lempira, Ocotepeque, Santa Bárbara y La Paz) y la Secretaría de Educación en el Nivel
Central,
Tegucigalpa.
COLABORACIÓN CON OTROS PROYECTOS
Se generan sinergias con otros proyectos en el programa
de
educación de la Cooperación Alemana:
Fomento de la formación técnico profesional en Honduras, FOPRONH (GIZ);
Programa de mejora de la infraestructura escolar, PROMINE (KfW).
SOCIOS Y CO-PARTES
ALINEACIÓN ESTRATÉGICA
EL proyecto APRODE se basa en los logros de la primera fase y asesora a la secretaria de Educación en seis de los 18 departamentos, además del nivel central. En su segunda fase el proyecto apoya tres procesos priorizados en el marco de la Ruta hacia la Descentralización de 2019: la reducción de riesgos de corrupción, la mejora del control interno y la buena gobernanza del sector educativo.
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